Proyecto mínimo viable

Como ya he mencionado en anteriores ocasiones, mi proyecto se basa en "repoblar" una aldea abandonada en la comunidad de Navarra. Por eso le voy a llamar "Adansa herria", o el pueblo de Adansa. 

La idea de este proyecto es conocer el vocabulario básico de pueblos y ciudades en Euskera, pero también, para repoblar un pueblo abandonado, es necesario conocer los puestos de trabajo y las funciones de cada uno. 

Por lo tanto, es un proyecto dirigido a la etapa de Primaria, puede ser para cualquier curso siempre que adaptemos el vocabulario a trabajar. En mi caso, es un proyecto dirigido a alumnos de sexto de primaria, de modelo A, es decir, asignaturas troncales en inglés o castellano y Euskera como idioma.

El producto final es la organización de las fiestas del pueblo, con juegos, cuentos y diversas actividades para que los alumnos se diviertan. En esta organización, cada alumno aporta algo a la fiesta desde el punto de vista de su ocupación laboral.

En cuanto al currículo, este proyecto tiene relación con los cuatro bloques de contenidos, comprensión de textos orales, producción de textos orales, comprensión de textos escritos y producción de textos escritos. Las actividades relacionadas siempre tendrán como objetivo trabajar uno de los bloques mencionados. Siempre de un modo muy básico, teniendo en cuenta el modelo en el que se trabaja.

Como ya he mencionado anteriormente, el proyecto se divide en varias etapas, de las cuales se pueden hacer diferentes actividades para medir aspectos diferentes como la expresión oral o escrita y la comprensión oral o escrita.

1. Presentación del proyecto
2. Elección de puestos de trabajo
3. Curriculum vitae y preparación de "entrevista"
4. Organización de las "Fiestas de Adansa"

Durante las fases, habrá ejercicios de aprendizaje cooperativo, sobre todo utilizaré esta técnica, pero habrá actividades para salir fuera del aula, sobre todo a la hora de hacer entrevistas o buscar un trabajo. 

No está estipulado la duración de cada fase, pero a simple vista la última fase debe ser la más longeva.

Será necesario material para realizar las actividades, sobre todo presentaciones orales, puesto que un disfraz relacionado con el trabajo que van a realizar daría realismo al proyecto y ayudaría a enganchar a los alumnos. 

Os dejo el prototipo de proyecto, que ya he adjuntado en entradas anteriores, para que quede más clara la idea que tengo pensada.

Un saludo.