Práctica cooperativa

Hoy en día, trabajar en equipo, ayudando y siendo ayudado es una práctica fundamental en nuestra sociedad, y no me refiero solo al ámbito escolar. Todas las actividades que requieren un acto social y tengan un objetivos, serán más completas si se trabaja de forma cooperativa. Desde intentar ganar un partido de baloncesto, hasta construir el edificio más emblemático de los próximos 20 años.

Por ello, mediante esta entrada, voy a intentar hacer una reflexión sobre el uso de prácticas cooperativas en mi experiencia como docente.

Para empezar, creo que inconscientemente todos y todas las profesoras utilizamos el aprendizaje cooperativo sin llamarlo de esa manera. Por lo tanto, SÍ que uso estrategias de aprendizaje cooperativo. Creo que muchas veces planteo ejercicios para trabajar de una manera cooperativa sin pensar si estoy realizando la estrategia cooperativa "A" o "X". 

Si tengo que nombrar algunas de las estrategias que he utilizado conscientemente, serían las típicas, el método 1-2-4, el papel giratorio, lápices al centro, comparo-contrasto...

El resultado que dan es muy satisfactorio en cuanto a la felicidad de los alumnos, puesto que en general se divierten y favorecen el aprendizaje. Creo que hay veces que el aprendizaje individual es igualmente satisfactorio y necesario, para saber el resultado real de los alumnos.

En cuanto a los proyectos con otros docentes, diría que sí he cooperado y hemos creado proyectos interdisciplinares que ayudan al alumno a entender mejor los contenidos y de una manera más divertida. La coordinación de estos proyectos ha de ser continua y de continuo traspaso de información entre los docentes.

La dificultad más grande de un proyecto así es que hay que crear el material constantemente, es decir, nunca se puede usar un proyecto exactamente igual que años pasados, porque no serviría. Por ello, exige más trabajo a los docentes. Pero el beneficio es mil veces mayor, ves que el trabajo da sus frutos.

En esta situación es muy difícil organizar a los alumnos de una manera cooperativa, sobre todo en primaria, aunque las videollamas pueden funcional, diferente, pero sería lo adecuado.

Espero que esta reflexión sirva para que seamos conscientes de las actividades coopoerativas que hacemos, porque todas y todos trabajamos en cooperación aunque no nos demos cuenta.

Un saludo.