Actividad de introspección

Como docentes, además de planificar un entorno adecuado de aprendizaje, nuestro trabajo es recopilar los resultados, darles forma, tomar decisiones y notificarlas a quien corresponda, dicho de otra manera, evaluar.

En esta entrada, planteo unas cuestiones sobre la evaluación en mi práctica docente:

• ¿Cuáles son las prácticas de evaluación que utilizas en tu trabajo docente?

Cada ejercicio que hacemos está capacitado para ser evaluado, otra cosa es que como docente a qué ejercicio le damos más valor.

• ¿Qué estrategias de evaluación utilizas?

Intento siempre no ser el único evaluador en los trabajos que requieren atención de más personas, por ejemplo una presentación o una lectura de redacción en voz alta. Trato de recopilar información de más gente. En el caso de un examen, yo sería el único evaluador.

• ¿Qué tipo de evaluación te proporcionan?

Tengo a mi disposición rúbricas que me ayudan a que la evaluación sea más sencilla.

• ¿Te permiten ver a los aprendices actuando o solo replicando una lección que previamente has explicado?

Lo ideal sería ver a los aprendices actuando, pero no siempre se puede.

• ¿Qué nivel de satisfacción expresarías con tus estrategias de evaluación?

Siempre se puede mejorar. Creo que nunca llueve a gusto de todos y es muy difícil evaluar de una manera justa para todos, siempre vamos a tener la sensación de injusticia por cualquier aspecto.

En un plano más general, creo que la evaluación debería ser de todos los que participan en la actividad docente y siempre que se pueda trato de hacerlo así. Además de los contenidos, evaluamos al alumno, como trabaja, como se comporta, como actúa con sus compañeros y compañeras...

El momento de evaluar es en cualquier momento, aunque el momento de plasmarlo en un papel sea al final de cada trimestre. Los docentes estamos evaluando constantemente, recopilando datos para poder llegar a una decisión más ´fácilmente a la hora de dar el feedback.

La manera de evaluar varía según la actividad, aunque me gustaría conocer más maneras de evaluar que no sean rubricas o exámenes. Un portafolio por ejemplo me parece una buena manera que me gustaría conocer.

Este sería un breve resumen de mi manera de evaluar.